通安中学复学示范:双端作业管理系统,赋能线上教学!

2020年2月,受新冠肺炎病毒影响,全国各地学校纷纷延迟开学。

通安中学校响应上级部门 “停课不停教,停课不停学”的号召,积极部署全校师生开展线上教学。师生可以通过市、区级线上教育平台教学,也可以通过线上班级群答疑解惑,但学生作业提交、批阅和反馈成了线上教学的痛点:

如何利用学校现有的智慧校园管理平台,家长、学生和老师不另外安装、学习新平台、新软件解决作业提交、批阅问题?
如何尽量不增加师生学习成本,简单便捷地操作?
如何实时反映学生作业提交情况?


为了解决这些问题,学校教育技术处在1周时间内利用简道云搭建了作业系统。2月10日顺利上线后,一周内已上传了近3万份作业。

一起来看下通安中学是如何实现远程作业协作的:


用户思维,合理架构

优秀的系统必须要有良好的用户体验,好的作业系统既要满足师生关于作业方面的需求,又要直观易懂、操作简单,避免因设计不当导致信息录入错误。因此作业系统为教师、学生独立设置两个端口,分别满足对应的需求。

  • 下图为作业系统的设计架构:


底层思维,周密设计

“学生基础信息”表单和“班级-学科教师”表单是作业系统的基础数据库,是实现提交作业流程的关键。

身份证号是学生的唯一标记,但学生在输入时容易出错,系统中使用8位数字的“学校学号”用来学生身份认证。学生则通过“学生基础信息”表单的外链查询地址获取个人学校学号。


课表作业,随时查询

班级群是学生学习交流、师生答疑解惑和教学直播的空间,但不方便学生随时查询课表安排和老师布置的作业。为了解决这个需求,系统的仪表盘内增加了“课表查询"和“作业查询”等数据筛选项,方便家长和班主任随时查询,有利于监督学生认真完成学习任务。


巧用流程,精准流转

便捷快速的“提交作业”流程是作业系统的核心。学生通过外链提交作业,通过流程自动流转到任课老师,任课老师在”待办“中完成批阅。

老师把批阅后的图片或电子文档反馈给学生,学生通过”提交作业“的链接即可查询作业反馈。

任课教师在手机端中直接批阅作业(巧妙地调用截图工具),批阅后再把批阅结果上传,学生通过“提交作业“查询链接查看作业评语。


多点透视,全局掌握作业情况

由于学校领导、教务处、班主任和任课教师每天需要了解学生学习情况,因此作业系统通过仪表盘设计了“作业情况透视“表,来全面反映每天学生作业提交情况,同时每天导出各班各学科未完成作业的学生数据。学校领导通过透视表也能了解到老师的作业批阅情况。


整合统一,便捷应用

为便于师生使用作业系统,巧妙使用简道云的自定义样式设计教师端和学生端,师生通过二维码就能在移动端便捷使用系统所有功能。

总的来说,通安中学在智慧校园建设过程中,创新了信息时代教育治理新模式。借助简道云平台定制应用系统,覆盖行政办公、教务管理、后勤管理、师生档案和家校沟通等多个方面,实现了学校和师生数据的采集和管理,开展大数据支撑下的教育治理能力优化行动,推动以互联网等信息化手段服务教育教学全过程。

  • 教师个人考评:

  • 学生成绩分析:


关于通安中学


通安中学校位于江苏苏州高新区太湖之滨,是一所有着近60年办学历史的初级中学。通安中学在智慧校园建设过程中,始终坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念,坚持“应用驱动,以人为本、融合创新”的初心,整体规划、分步实施、有序推进。在不断推进数字化校园的建设过程中,学校探索出了一套低成本、高效率、可复制、可推广的智慧校园建设与应用机制。

通安中学智慧校园建设以云服务模式,通过简道云平台设计搭建应用系统,集成第三方应用平台,建立了集即时沟通、行政办公、家校沟通、教务管理、后勤管理、学生档案、教师档案、教师发展等功能的综合智能服务平台,并将应用常态化,在应用中根据需求变化不断重组和优化。

苏州高新区通安中学校——胡老师

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